在自然中具有包容性
这篇文章最初出现在Dr. 瑞秋一. 2022年8月23日，Larimore的每周萨马拉通讯. 如果你有兴趣接收这些邮件，请滚动到本页底部订阅.
上周我没有发邮件，因为我沉浸在县里的集市上——这是我一年中最喜欢的一周之一! 看到孩子们喂养、梳理和展示他们的动物，我的心很温暖. 当然，当他们不得不和他们的动物说再见时，我也很伤心.
我在想在农场可以学到的很多东西, 我在考虑以农场为基础的早期儿童项目. 虽然有专门的团体致力于 farm-based教育, 同样重要的是要记住，以农场为基础的项目是更广泛的以自然为基础的幼儿教育中的一个独特模式.
以自然为本的幼儿教育 是一种教育方法，体验与自然的学习 核心 以教与学. “自然”一般是指任何不是人类或人类创造的东西. 然而，NbECE的一个基本原则是教导人类和自然是相互联系的. 也就是说，我们影响自然，也被自然影响. 这当然包括农业——包括植物和动物.
所以，对我来说，农场教育绝对是自然教育的一种形式. 我希望作为一个领域，当涉及到共享共同教学法的不同模式的项目时，我们将采取包容的态度——强调在自然中学习.
这种包容的态度也是我在谈论模型而不是森林时强调“自然”一词的原因, 沙漠, 或者海洋学校. 同样的, 大自然无处不在不仅仅是在原始的荒野地区. 对我来说, “自然”强调的是教学方法，而不是项目所在的生态系统.
当我们考虑到您将基于自然的教学法融入您的教学的多种方式时，希望我们能够包容地理解什么是“自然”.
不断改变生活，
瑞秋
瑞秋一. Larimore, Ph值.D.萨马拉学习的首席梦想家
关于瑞秋
Dr. 瑞秋一. Larimore是一位教育家、演说家、顾问、作家和前自然基础幼儿园主任. 作为萨马拉早期教育的创始人和首席梦想家，她的工作重点是帮助幼儿教育工作者开办以自然为基础的学校，或者在现有的课程中加入以自然为基础的方法. 点击这里了解更多关于瑞秋的信息.
